Казбек-Казиев-Архитектурные конструкции
ПРЕДИСЛОВИЕ
Курс «Архитектурные конструкции» освещает современное состояние строительства гражданских и производственных зданий в объеме, соответствующем программе курса, утвержденной Гособразованием СССР для студентов, обучающихся по специальности «Архитектура». Излагаемый курс является составной частью комплексного учебника по этой специальности и знакомит будущих архитекторов с основами строительного искусства, с отдельными изделиями и конструктивными элементами, составляющими здания или их отдельные части, с назначением и взаимосвязью конструктивных элементов, с их ролью в архитектурных решениях, с требованиями, предъявляемыми к элементам зданий при учете конкретных условий их эксплуатации.
В настоящее время программы архитектурных вузов включают комплексное проектирование, т. е. в процессе обучения студенты решают архитектурные задачи в комплексе со смежными техническими дисциплинами, закрепляя полученные знания в курсовых работах, выполненных на основе «своего» архитектурного проекта.
Предмет «Архитектурные конструкции» наиболее тесно связан с профилирующей дисциплиной — архитектурным проектированием—на всех курсах обучения. Полученные знания помогают студенту принять конструктивно обоснованные архитектурные решения и реализовать их в курсовых работах — в конкретных строительных чертежах, являющихся продолжением архитектурного проекта.
В подчинении задачам комплексного проектирования, требующим изучения архитектурных конструкций применительно к тематике профилирующей дисциплины — архитектурного проектирования, весь курс разбит на три больших раздела: малоэтажное строительство жилых зданий; одноэтажные производственные и общественные здания средних и больших пролетов; многоэтажные гражданские и производственные здания. При изучении курса предполагается, что студент должен уметь самостоятельно пользоваться справочно-информационной литературой (справочниками, каталогами и др.), в которой приведены развернутые знания о конструктивных элементах.
Книга написана коллективом авторов кафедры «Архитектурные конструкции» МАрхИ: В. В. Беспаловым — гл. III, IV, V; Ю. А. Дыховичным — гл. XIV (§ 1, 2, 4 совместно с 3. А. Казбек-Казиевым), XV, XVII, XVIII (§1); 3. А. Казбек-Казиевым — гл. I, II, IX, X, XI (совместно с А. Н. Поповым), гл. XVI; В. Н. Карцевым —гл. XVIII (§ 2), XXV, XXVI; Т. И. Кирилловой— гл. VIE, XX, XXII, ХХШ, XXIV; О. В. Коретко — гл. XIII (§3), XIX, XXI; А. А. Савченко —гл. VI, VII; Ю. Л. Соноцько — гл. XII (§ 1 ... 7 с участием 3. А. Казбек-Казиева); Ю. Л. Сопоцько и А. Н. Поповым — гл. XIII (§ 1,2).
Авторы приносят глубокую благодарность кафедре архитектуры ВЗИСИ (зав, каф. проф. Н. Н. Миловидов), проф., д-ру техн. наук Г. Г. Маклаковой за ценные замечания и рекомендации, высказанные при рецензировании книги, а также приносят благодарность ассистенту А. С. Семенову за помощь при подготовке рисунков.
Авторы
ВВЕДЕНИЕ
Приступая к изучению курса, будущие архитекторы должны иметь в виду, что их творческие замыслы могут реализовываться только в материальной форме — в изделиях и конструкциях (частях зданий), выполненных из конкретных строительных материалов. От того, в каком материале выполнено здание — в дереве или камне, в металле или железобетоне, — зависят и архитектурный облик, и конструктивные решения, и стоимость, и условия, и сроки эксплуатации этого здания. Все это взаимосвязано.
Студенту-архитектору важно усвоить методологию подхода к применению достижений научно-технического прогресса в архитектурном творчестве, выявить взаимосвязь между принятыми конструкциями и воздействиями на здания (силового и несилового характера), условиями эксплуатации зданий и их элементов, требованиями к этим элементам и способами удовлетворения этих требований при сохранении превалирующей роли функционально-художественных начал.
Таким образом, задачи предмета «Архитектурные конструкции» состоят в обучении проектированию архитектурно- строительной части зданий и составляющих их элементов, без рассмотрения конструирования и расчета этих элементов (балок, ферм, элементов каркаса и т. п.), что составляет содержание курса «Инженерные конструкции».
«Архитектура, — по словам видного советского архитектора А. Бурова, — искусство не изобразительное, а созидательное». Созидание всегда основано на знании, в том числе на знании основ строительного искусства, что всегда было неотъемлемой частью профессии зодчего. Оно помогает ему не только решать самые сложные творческие задачи в процессе проектирования, но и доводить свой проект до полной реализации в натуре. При этом вовсе не достаточно уметь технически грамотно применять те или иные методы и решения, но очень важно применять их целесообразно, соответственно принятым объемно-планировочным и художественным решениям. В этом особенность деятельности современного зодчего.
ЦК КПСС и Совет Министров СССР постоянно оказывают внимание развитию строительного дела в стране, качеству архитектуры. Постановления партии и правительства направлены на совершенствование, дальнейшее укрепление и развитие отечественной архитектурно-строительной практики. Важное значение имеет Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем развитии советской архитектуры и градостроительства» A987 г.), идеологически и организационно нацеливающее зодчих на дальнейшее развитие советской архитектуры.
На апрельском A985 г.) Пленуме ЦК КПСС и июньском A985 г.) совещании при ЦК КПСС по вопросам ускорения научно-технического прогресса была поставлена задача перехода к принципиально новым технологическим системам, к технике новых поколений, дающих наивысшую эффективность.
В Основных направлениях экономического и социального развития СССР на 1986—1990 гг. и на период до 2000 года отмечено, что основной задачей капитального строительства является создание и обновление основных фондов народного хозяйства, предназначенных для развития общественного производства и решения социальных вопросов, кардинальное повышение эффективности строительного производства.
К числу важнейших задач, поставленных перед строителями на текущее пятилетие и до 2000 года, относятся: существенно поднять качество строительства; осуществить дальнейшую индустриализацию строительного производства, последовательно превращая его в единый промышленно-строительный процесс возведения объектов из готовых элементов; шире применять в проектировании прогрессивные научно- технические достижения, экономичные проектные решения, конструкции, материалы, передовые методы организации производства и труда; совершенствовать объемно-планировочные и конструктивные решения полносборных жилых, гражданских и производственных зданий, обеспечив дальнейшую унификацию, типизацию и стандартизацию элементов зданий.
Решению этих задач во многом будет способствовать профессиональная творческая деятельность будущего архитектора, так как именно эта деятельность связана и с зарождением проекта нового здания или сооружения и с его воплощением в натуре. В какой степени художественный замысел получит технически грамотное и целесообразное материальное воплощение, — во многом зависит от того, насколько глубоко и прочно уяснил себе будущий зодчий значение и роль материальной основы зодчества в современном индустриальном строительстве.
...